Програма гуртка

Програма гуртка спрямована на формування у дітей базових навичок і вмінь, необхідних для подальшого розвитку комунікативної компетенції в початковій школі, підґрунтям для якої є комунікативні уміння, сформовані на основі знань і навичок про навколишній світ, природу та людину.

Програма початкового рівня навчання іноземної мови дітей віком 4-6 років. Вона базується на принципі гуманізації навчання, що передбачає розвиток та раціональне використання потенційних можливостей кожної дитини.

Основним принципом навчання іноземної мови на початковому етапі є принцип усної основи, що зумовлює засвоєння навчального матеріалу в усній мові (говоріння та аудіювання). Це обумовлено психологічними особливостями дітей даної вікової категорії (легко засвоюють лексичний матеріал, відтворюють звуки, вимову та інтонаційний малюнок).

Члени гуртка спостерігають за тваринами, рослинами, описують сезонні зміни в природі, погодні явища, побут та оточуючий світ. Особливістю курсу гуртка є формування навичок групової форми роботи. Кожне заняття передбачає різні види пізнавальної, розумової та навчальної активності дітей.

Завданнями гуртка є:

1. Створення умов для ранньої комунікативно-психологічної адаптації до нового мовного світу, який відрізняється від рідної мови і культури, подолання в подальшому психологічного бар'єру під час використання іноземної мови як засобу комунікації.

2. Розширення та поглиблення знань дітей про оточуючий світ шляхом використання англійської мови.

3. Забезпечення загальнокультурного рівня підготовки дітей, що визначається можливостями даного віку.

4. Набуття соціального досвіду за рахунок розширення спектру комунікативних ролей у ситуаціях спілкування з однолітками та дорослими іноземною мовою.

5. Надання можливості спілкування засобами іншої мови за допомогою ігрових форм навчання.

6. Ознайомлення дітей з традиціями та звичаями носіїв мови.

Оцінювання    знань    вихованців    гуртка    прослідковується    у    процесі спостереження динаміки їх розвитку шляхом засвоєння англійської мови.

Програма є орієнтовною, а тому керівник гуртка може вносити зміни та доповнення до її змісту, враховуючи умови. Кількість годин та їхній розподіл за темами програми теж є орієнтовними. Керівник гуртка може сам визначати доцільність такого розподілу і вносити до програми відповідні корективи.